Arturo Obando I

LOS BLOGS Hay cierta curiosidad en la universidad sobre el uso que los docentes pueden dar a los denominados “blogs”. La palabra viene de web y log. En Inglés log es diario. De esta manera, en español, blog sería semejante a bitácora. Un blog es una web personal, en la que su autor publica libremente, en línea, temas que le interesen, los cuales aparecen en orden cronológico. Los “blogs”, hacen parte de una serie de herramientas libres disponibles en la INTERNET, generalmente desperdiciados, como la radio libre denominada podcast o los programas de acceso gratuito, que permiten artilugios para volver agradables las presentaciones con fotografías, contadores, posicionamiento global, películas caseras y otros más. El blog es como la voz de un amigo que muestra lo que quieres ver, cuando lo quieres ver, donde lo quieres ver. A través del blog se puede hacer marketing gratuito de ideas, productos o servicios pues se conectan a los motores de búsqueda de la red mundial, son interactivo...

OTROS ASPECTOS SOCIALES DE NARIÑO Dice el DANE que la “metodología de NBI busca determinar, con ayuda de algunos indicadores simples, si las necesidades básicas de la población se encuentran cubiertas. Los grupos que no alcancen un umbral mínimo fijado, son clasificados como pobres. Los indicadores simples seleccionados, son: Viviendas inadecuadas, Viviendas con hacinamiento crítico, Viviendas con servicios inadecuados, Viviendas con alta dependencia económica, Viviendas con niños en edad escolar que no asisten a la escuela (…) Dado que cada uno de los indicadores se refiere a necesidades básicas de diferente tipo, a partir de ellos se constituye uno compuesto, que clasifica como pobre o con NBI aquellos hogares que estén, al menos, en una de las situaciones de carencia expresada por los indicadores simples y en situación de miseria los hogares que tengan dos o más de los indicadores simples de necesidades básicas insatisfechas.” [1] .En estos términos, el Plan de desarrollo afirma qu...

ASPECTOS EDUCATIVOS EN NARIÑO A pesar que el departamento ha mejorado la cobertura en educación preescolar y primaria, todavía adolece de dos graves problemas: pertinencia y calidad, que permitan a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes, una formación integral, que desarrolle habilidades para vivir y/o para integrarse social y económicamente al mundo laboral. “Nariño tiene una cobertura neta de educación pre-escolar, primaria, secundaria y media del 61.94% y una cobertura bruta del 77.51%, contando para este resultado la matrícula oficial y privada, con excepción de Pasto y Tumaco, municipios certificados, bajo cuya responsabilidad está la dirección de la educación. Para el período 2006-2007 el mejor comportamiento se presenta en el nivel de primaria con una cobertura neta del 83.3%, seguido del nivel pre-escolar con el 66.2% y con índices preocupantes en los niveles de secundaria y media con 42.3% y 21.8% respectivamente, hecho que conduce a fortalecer los esfuerzos en programas de...

ASPECTOS DE INFRAESTRUCTURA EN NARIÑO El Plan de desarrollo Adelante Nariño, afirma con respecto a los aspectos de infraestructura que “Una de las limitantes para el desarrollo del departamento la constituye la debilidad de su infraestructura, especialmente en las áreas de riego, comunicación y conectividad. Si bien el departamento, en general, posee abundantes recursos hídricos, muchas zonas se ven afectadas por la escasez de agua en épocas de verano, tanto para el consumo humano como productivo. La infraestructura de sistemas de riego es mínima con relación a las necesidades en este campo de vital importancia para la producción agropecuaria. En el campo vial, de 6.383 Kilómetros de carreteras únicamente se encuentran pavimentados 721 Km y 3.164 km que están afirmados. En general, la red vial del departamento está en regular o mal estado, registrándose las situaciones más críticas en las subregiones norte y occidente y en el caso de la vía Junín – Barbacoas, en la costa Pacífica. E...

ASPECTOS AMBIENTALES DE NARIÑO El Plan de desarrollo de Nariño 2008 – 2011 da cuenta que en el departamento “Se registran serios problemas de deterioro del ambiente natural que se expresan en los crecientes e intensos procesos de deforestación y alta intervención en los ecosistemas estratégicos; progresiva disminución de la calidad y cantidad de recurso hídrico; inadecuado uso y manejo del suelo y del aprovechamiento de la fauna silvestre, terrestre y acuática; contaminación por residuos sólidos, líquidos y emisiones atmosféricas; bajo nivel de educación y formación ambiental; ineficiente gestión territorial” [1] . Continúa el Plan de desarrollo sosteniendo que, esto es propiciado por varias causas, entre las que pueden mencionarse [2] : · Excesiva utilización de agroquímicos, en la actividad agrícola del departamento. · Inadecuado manejo de residuos sólidos que son arrojados a las cuencas de los ríos: Güáitara, Mayo, Patía, Güiza, Telembí, Iscuandé, Mira, La Tola, Juanambú, Blanco, Pa...

Inicia un nuevo semestre en la Universidad y con él la relación educador - educando en la cual los docentes tenemos la obligación ética de mantener vivas las expresiones ancestrales de este pedazo de tierra, pero también la de hacer y enseñar a usar de la manera más adecuada nuestro castellano. Eso me trae a la memoria las discusiones con estudiantes - y con algunos educadores - sobre el uso adecuado de los verbos colocar y poner, las cuales zanjan los estudiantes a favor de colocar, con la manida frase, sin sentido, de que solo ponen las gallinas. ¿El resultado? Es corriente oir en el medio universitario frases como: "Por qué me colocó esa nota tan baja", "Yo me colooqué bien brava", "Niña, colóquese alla", "Esa pinta que te has colocado esta rebacana". Con el siguiente artículo, gracioso pero contundente, de Luz Angela Castaño pretendo insistir en que todavía estamos a tiempo de rescatar el verbo poner, antes de que la falta de orientación t...

621.765, es el número de reclamaciones hechas por dineros depositados en las pirámides, según Supersociedades citada por el Diario La República el miércoles 14 de enero de 2009. Estas reclamaciones representan un monto aproximado de 708.271.000.000 pesos Por otra parte el total de dinero en efectivo que se ha incautado en 335 firmas, es 133.253.000.000 de pesos de los cuales, 108.000.000.000 corresponden a la empresa Drfe. Este dinero está consignado en el Banco Agrario. Intervenciones con toma de posesión Tomado de: Diario La República. Miércoles 14 de enero de 2009