Arturo Obando I

Libro: Nariño, un viaje por el siglo XXI  En los últimos años, la apropiación social del conocimiento en ciencia, tecnología e innovación ha sido un tema cada vez más relevante, especialmente en comunidades rurales que han sido históricamente excluidas del acceso a la educación y la tecnología.  En este sentido, el libro " Nariño, un viaje por el siglo XXI " lanzado el 22 de abril de 2023 con la presencia del ministro de Ciencia Tecnología e Innovación de Colombia, hace un recorrido por la Apropiación Social del Conocimiento en el marco de Ciencia, Tecnología e Innovación -ASCTI- ofreciendo una perspectiva interesante y detallada sobre la experiencia de llevar a cabo 13 Living Labs en municipios ubicados al norte, al sur, al oriente y al occidente del departamento de Nariño. La ruta metodológica utilizada en el proyecto se basó en la implementación de Living Labs, los cuales son espacios en los que se promueve la participación activa de la población en el diseño, desarrollo y...

Nunca es tarde y siempre hay cosas nuevas para aprender. Comprendí, en este curso, ciertas cosas de las cuales no tenía claridad. Y aprendí que cuando no se conoce un tema no se debe tener miedo a preguntar. Conocer es un mecanismo continuo que actúa desde uno mismo y desde los demás. Y la metodología de los maestros han permitido aprender de la mejor manera. Es que cuando se comparten espacios tan agradables se facilita aprender el conocimiento que el maestro transmite. Los espacios educativos presenciales son muy importantes ya que tenemos contacto directo con el maestro y se entiende mejor, en especial los procesos investigativos que se deben abordar siguiendo pasos y reglas. Así como pasa en el hogar, el cual, para que prospere, sus miembros deben regirse mediante el diálogo, las reglas, el amor. Dicen que la educación viene desde el hogar, sin embargo con el paso del tiempo, nos damos cuenta de la importancia de los valores. Estos hacen parte de nuestra esencia desde que t...

Jóvenes de Taminango prototipando Los 12 talleres de innovación social que se llevaron a cabo con jóvenes de Buesaco, Taminango, San Lorenzo y Tumaco, (3 talleres por municipio) contribuyeron a motivar el interés de la juventud en los espacios informales como escenarios de aprendizaje, a reconocerse como personas capaces de interpretar las situaciones de comunidades vulnerables y modificar el contexto aplicando recursos metodológicos del Pensamiento de diseño centrado en las personas (Design Thinking). En los talleres, al mismo tiempo que la juventud recibió formación en innovación social, propuso prototipos innovadores en los ámbitos ambiental, social y económico para la puesta en funcionamiento de nuevas formas de acción social en sus territorios. Los talleres fueron: Taller uno, Descubrir; Taller dos, Idear; Taller tres, Prototipar. A cada Taller le correspondió su respectiva guía entregada a los participantes con anticipación. Teniendo en cuenta el aislamiento obligatorio por el ...